Статьи

Подписаться на RSS

Популярные теги Все теги

Родительский комитет. На помощь школьникам.

Иван Алексеев, редактор газеты «Ва-Банкъ в Новосибирске». 19 августа 2015г №32(740)


Принято считать, что помощь психолога перед школой нужна детям. И прежде всего первоклашкам. А вот о родителях обычно забывают. И напрасно.


Для родителей школьные годы ребенка — это тоже стресс. Да еще какой. Шутка ли — второй раз учиться в школе: один раз за себя, а второй раз — за сына или дочку. Иногда мамы и папы так себя накручивают, что уже не могут остановиться. Как успокоиться и получать удовольствие от школы в любом возрасте — попробуем в этом разобраться.

Второклассные проблемы


Про то, как готовить ребенка в первый класс, написано море книг. А вот как нацелить на учебу тех же второклассников, говорят редко. А тут ничуть не меньше подводных камней. Ведь ребята летом отдыхали, от уроков отвыкли, как теперь жить по школьным законам?


Советы психолога Науменко Тамары:

       «Действительно, эта проблема является очень актуальной среди будущих второклассников. В начале года и в конце последней четверти обучения школьный психолог проводит тесты на психологическое состояние первоклассников. Нередко бывает, что вначале учебного года показатели выше, чем в конце года. У детей снижается успеваемость, память, внимание. Принято считать, что это связано с общей усталостью и потерей мотивации к обучению. Однако причину таких изменений нужно рассматривать у каждого ребенка в отдельности. Здесь могут быть конфликтные отношения с одноклассниками, завышенные требования учителя к ученикам или родителям. Возможно, длительные болезни приводят к пропускам занятий, и ребенок теряет интерес к знаниям. Дополнительное образование или спортивные секции также отнимают время и силы у первоклассника. Ребенок не успевает сходить погулять и свободно поиграть. Стрессовые ситуации в семье, болезнь родственника, смерть близкого человека, развод или ссоры родителей, любые изменения могут спровоцировать отказ учиться и посещать занятия к концу учебного года.

       За несколько летних месяцев ученик может отдохнуть от напряженного графика и у него может снова появиться желание идти в школу. Это желание необходимо поддержать. Рассказать, как будет интересно в школе, обновить школьные принадлежности. Очень важно, чтобы у ребенка появились друзья в классе, с которыми он хочет встретиться.

     Но что делать, когда сын или дочь за лето настолько отвыкли от школьной жизни и не хотят туда возвращаться? Тогда задача перед родителями стоит посложнее. Прямолинейные угрозы и требование родителей выполнять домашнее задание, соблюдать школьный режим, посещать дополнительные занятия, ребенок, скорее всего, воспримет отрицательно. Более смелые дети начнут агрессивно реагировать на слова родителей. Более «зажатые» дети агрессию начнут направлять на себя - плакать, болеть, совершать ошибочные действия, лениться, забывать.

       Для того чтобы легче перестроиться на школьный график, проще всего подробно объяснить ребенку что его ждет с 1 сентября. В какую смену будет учиться, в какое время просыпаться и ложиться спать, чем будет заниматься после школы, когда у него будет время для отдыха, какие мероприятия запланированы и т.д. все это можно проговорить несколько раз. Таким образом, для ребенка вносится закон, что можно делать во время школьного режима, а что нельзя. И он будет настроен на новый режим заранее».


Пятый класс как первый


Другой сложный момент - переход к обучению в средней школе. Это только кажется, что пойти в 5-й класс просто. Для детей это — самый настоящий стресс, потому что они покидают уют «началки» и первую учительницу. Для них все становится другим: новые учителя, предметы, кабинеты. Часто ребята не справляются с таким грузом ответственности, когда к ним начинают предъявлять вполне взрослые требования.


Советы психолога Науменко Тамары:

       «На самом деле не все так страшно как может показаться на первый взгляд. Дети уже подросли – им по 10, 11 лет - и они уже способны приспосабливаться к новым изменившимся условиям. Как правило, учитель четвероклассников знакомит со школьным пространством, показывают кабинеты, приглашают учителей из среднего звена на встречи. Существуют определенные школьные программы по введению и адаптации пятиклассников. Поэтому ребята знают о переменах в новом учебном году.

      Конечно, когда привычная обстановка рушится, у ребенка может появиться дезориентация. Он может долго искать кабинет, опаздывать на уроки, не успевать покушать или собрать вещи после предыдущего урока. К тому же необходимо привыкнуть и выполнять требования каждого учителя. Может пройти несколько месяцев, пока ребенок привыкнет к новой школьной жизни.

     Очень многое зависит от поддержки родителей. Важно не только проверять выполнены ли уроки и собран портфель, но и следить за общим самочувствием ребенка, относиться к нему с пониманием. Обращать внимание на затруднения в учебе, перепады настроения. Всегда будет не лишним поинтересоваться, что нового происходит в его жизни. Рассказать как вести себя во время уроков, когда возникает тревога или волнение при новой учительнице. Постараться помочь принять новые школьные условия такими, какие они есть, не сравнивая с «началкой»».


Почти взрослые выпускники


Последний год обучения в школе — один из самых сложных периодов. ЕГЭ, поступление в вузы, да еще какие-нибудь любовные проблемы... Все это так перемешивается в жизни одиннадцатиклассников, что разобраться в этих перипетиях подчас невозможно.


Советы психолога Науменко Тамары:

     «Основная задача родителей – помочь сыну или дочери найти свое направление в жизни. В каждой семье это происходит по-разному. Обсуждение будущей профессии затрагивает каждого члена семьи выпускника. Выбор Вуза, факультета, будущей профессии или занятости в ближайшие годы. От этого выбора зависит качество подготовки к ЕГЭ, отношение к учебе и отдыху.

    Необходимо подготовить сознание одиннадцатиклассника к тому, что его статус изменится, он станет студентом. Научить расставлять приоритеты в жизни и настроить на дальнейшую учебу при поступлении в учебное заведение».

Почему дети часто болеют в детском садике?

Вопрос – «почему дети часто болеют в детском саду», волнует многих родителей, чьи дети посещают дошкольное учреждение. Родители говорят о том, что ребенок с рождения практически никогда не болел, а придя в детский сад, начинает почти каждый месяц заболевать. До детского сада каждый ребенок находился в домашних условиях. Зачастую весь мир крутился только вокруг него одного, любимого. Под его режим подстраивалась мама. Постоянно о нем заботилась и решала – что одеть, чем накормить, когда спать, когда играть, гулять. Как правило, зачастую мать делала все сама за малыша, считая, что так будет быстрее, красивее, аккуратнее. Ребенок оказывался заласканный вниманием, рос в среде с отсутствием конкуренции со стороны сверстников, постоянно под маминой защитой. В это же время находился в ограниченном родственниками круге общения или приятелями из песочницы с детской площадки.

       С момента поступления ребенка в детский сад, он на время лишается материнского тепла, внимания и учится переживать разлуку. Достаточно долгое время находиться без семьи. Это довольно болезненный процесс. Кто-то плачет и не хочет отпустить маму, кто-то быстро расстается. Привыкание к новым условиям протекает у всех по-разному. Детский сад – это общественное место. Ребенку приходится найти себе место в группе, в детском коллективе. Установить контакты с членами группы, научиться выполнять требования и задания воспитателей. К тому же дети слабо защищены от вирусов и инфекций, приносимых в группу другими детьми. Как сказал один мой знакомый врач педиатр: «Ребенок будет болеть до тех пор, пока не переболеет всеми детьми».

      Родителям важно знать – что на первом году пребывания ребенка в детском саде – он действительно будет болеть, так как психика еще незрелая, не способная пережить яркие всплески эмоций. А когда ребенок встречается с непонятными ситуационными событиями, то его организм в свою очередь начинает переживать телесно.

    Иногда дети используют болезнь для своей выгоды. Особенно это проявляется у малышей, которые оказывают сопротивление и никак не могут привыкнуть к детскому саду, вплоть до отказа его посещать. Также частые болезни возникают на фоне конфликтов между детьми и недопониманием с персоналом детского учреждения.

     В любом случае, внедрение в новый коллектив, в социум сопровождается частыми болезнями, даже во взрослом возрасте. Тело, независимо от более или менее комфортных условий, реагирует на изменения и автоматически сбрасывает напряжение через соматические проявления. Но через заболевания, облегчается адаптация маленького человека к новым условиям. Он находится в новом для себя коллективе дозировано, пускай даже сначала не каждый день. Тем самым постепенно привыкая к новой среде.

      Советы родителям:

Не переживайте, частые болезни ребенка станут редкими как только он займет свое место в группе, привыкнет к режиму, воспитателям, еде и окружающей среде. Найдя друзей и единомышленников в группе, он станет веселым и уверенным в своих силах. Расставание с родителями перейдет в утренний ритуал взаимных объятий в спокойной форме. На период адаптации ребенка в садике, одному из родителей необходимо найти возможность брать больничные листы или найти хорошую няню на замену. Расспрашивайте ребенка о его делах, достижениях, неудачах. Старайтесь помочь маленькому воспитаннику справиться с нежеланием посещать детский сад. Подумайте сами – зачем и для чего ходит ваш ребенок в детский сад, чтобы твердо и четко объяснить ему причины посещения детского учреждения. От вашего настроя зависит – как быстро малыш примет новые условия.


Науменко Тамара

Психоаналитик. Детский психолог.

Создать сайт
бесплатно на Nethouse